日本の教育問題 ― 2024年04月01日 10:13
いくつかの意見が書かれていますが、国連文書を引用して日本の遅れを指摘すればよい内容だと考えています。
「包括的で公平な質の高い教育と、すべての人のための生涯学習の機会の促進を求めている。これを達成するためには、若い女性と男性が無償で公平かつ質の高い教育を受けられるようにするための協調的な努力と、的を絞った研修の機会が必要である。」
https://www.un.org/en/global-issues/youth
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文書の抄訳
青少年が自分たちの社会により公正で公平かつ進歩的な機会と解決策を求めるようになるにつれ、青少年が直面する多面的な課題（教育、健康、雇用、ジェンダー平等へのアクセスなど）に取り組む必要性は、これまで以上に差し迫っている。
若者が成長するために必要な知識と機会が提供されれば、若者は開発のための積極的な力となりうる。特に若者は、生産的な経済に貢献するために必要な教育と技能を身につけるべきであり、労働力として吸収できる雇用市場へのアクセスが必要である。
教育は、どこであれ青少年にとっての基本的権利である。持続可能な開発目標4は、包括的で公平な質の高い教育と、すべての人のための生涯学習の機会の促進を求めている。これを達成するためには、若い女性と男性が無償で公平かつ質の高い教育を受けられるようにするための協調的な努力と、的を絞った研修の機会が必要である。最新の統計によると、教育には世界的に深刻な格差があり、普遍的な中等教育は、多くの人々、特に貧しい国の人々にとって、かなわぬ願望となっている。
包摂的で公平な質の高い教育へのアクセスを確保することは、労働力への移行を成功させ、ディーセント・ワークを獲得するために不可欠であり、多くの持続可能な開発目標を達成する鍵である。質の高い初等・中等教育は、青少年に雇用と起業のための適切なスキルを提供する、手ごろな価格の技術・職業・高等教育によって補完されるべきである。
2020年7月、安保理は決議2535（2020年）を全会一致で採択し、紛争の予防と解決における若者の重要な役割を強調した。同決議は、このアジェンダの正式化と、若者を保護するためのガイドラインの策定を提唱している。さらに同決議は、「若者、平和、安全保障」に関する一貫した報告制度を導入し、事務総長に対し、安全保障理事会に隔年で報告書を提出するよう促している。
「包括的で公平な質の高い教育と、すべての人のための生涯学習の機会の促進を求めている。これを達成するためには、若い女性と男性が無償で公平かつ質の高い教育を受けられるようにするための協調的な努力と、的を絞った研修の機会が必要である。」
https://www.un.org/en/global-issues/youth
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文書の抄訳
青少年が自分たちの社会により公正で公平かつ進歩的な機会と解決策を求めるようになるにつれ、青少年が直面する多面的な課題（教育、健康、雇用、ジェンダー平等へのアクセスなど）に取り組む必要性は、これまで以上に差し迫っている。
若者が成長するために必要な知識と機会が提供されれば、若者は開発のための積極的な力となりうる。特に若者は、生産的な経済に貢献するために必要な教育と技能を身につけるべきであり、労働力として吸収できる雇用市場へのアクセスが必要である。
教育は、どこであれ青少年にとっての基本的権利である。持続可能な開発目標4は、包括的で公平な質の高い教育と、すべての人のための生涯学習の機会の促進を求めている。これを達成するためには、若い女性と男性が無償で公平かつ質の高い教育を受けられるようにするための協調的な努力と、的を絞った研修の機会が必要である。最新の統計によると、教育には世界的に深刻な格差があり、普遍的な中等教育は、多くの人々、特に貧しい国の人々にとって、かなわぬ願望となっている。
包摂的で公平な質の高い教育へのアクセスを確保することは、労働力への移行を成功させ、ディーセント・ワークを獲得するために不可欠であり、多くの持続可能な開発目標を達成する鍵である。質の高い初等・中等教育は、青少年に雇用と起業のための適切なスキルを提供する、手ごろな価格の技術・職業・高等教育によって補完されるべきである。
2020年7月、安保理は決議2535（2020年）を全会一致で採択し、紛争の予防と解決における若者の重要な役割を強調した。同決議は、このアジェンダの正式化と、若者を保護するためのガイドラインの策定を提唱している。さらに同決議は、「若者、平和、安全保障」に関する一貫した報告制度を導入し、事務総長に対し、安全保障理事会に隔年で報告書を提出するよう促している。
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